Con el REA que aquí se plantea, se van a trabajar los criterios de evaluación relacionados en las siguientes asignaturas para 2º ESO:
COMPUTACIÓN Y ROBÓTICA:
1.1 - Entender cómo funciona internamente un programa informático, la manera de elaborarlo y sus principales componentes.
2.1 - Comprender el funcionamiento de los sistemas de computación física, sus componentes y principales características.
2.2 - Reconocer el papel de la computación en nuestra sociedad.
2.3 - Ser capaz de construir un sistema de computación que interactúe con el mundo físico en el contexto de un problema del mundo real.
2.4 - Trabajar en equipo en el proyecto de construcción de un sistema sencillo de computación física, colaborando y comunicándose de forma adecuada.
3.1 - Conocer la naturaleza de las distintas tipologías de datos siendo conscientes de la cantidad de datos generados hoy en día; analizarlos, visualizarlos y compararlos.
3.2 - Comprender y utilizar el periodismo de datos.
3.3 - Entender y distinguir los dispositivos de una ciudad inteligente.
EDUCACIÓN PLÁSTICA Y AUDIOVISUAL:
1.8 - Conocer y aplicar los métodos creativos gráfico plásticos aplicados a procesos de artes plásticas y diseño.
1.10 - Dibujar con distintos niveles de iconicidad de la imagen.
2.12 - Utilizar de manera adecuada los lenguajes visual y audiovisual con distintas funciones.
FÍSICA Y QUÍMICA:
1.1 - Reconocer e identificar las características del método científico.
1.6 - Desarrollar y defender pequeños trabajos de investigación en los que se ponga en práctica la aplicación del método científico y la utilización de las TIC.
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA:
1.5 - Reconocer, interpretar y evaluar progresivamente la claridad expositiva, la adecuación, coherencia y cohesión del contenido de las producciones orales propias y ajenas, así como los aspectos prosódicos y los elementos no verbales (gestos, movimientos, mirada...).
1.6 - Aprender a hablar en público, en situaciones formales e informales, de forma individual o en grupo.
2.6 - Escribir textos sencillos en relación con el ámbito de uso.
MATEMÁTICAS:
4.2 - Manejar las distintas formas de presentar una función: lenguaje habitual, tabla numérica, gráfica y ecuación, pasando de unas formas a otras y eligiendo la mejor de ellas en función del contexto.
4.3 - Comprender el concepto de función. Reconocer, interpretar y analizar las gráficas funcionales.
4.4 - reconocer, representar y analizar las funciones lineales, utilizándolas para resolver problemas.